染雾幼儿园绘画教案 篇一
绘画是幼儿园中重要的艺术教育内容之一，通过绘画活动可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力、表现力等多方面的能力。在幼儿园绘画教案中，应注重培养幼儿的绘画兴趣和能力，并逐步引导他们掌握一些基本的绘画技巧。
1. 教学目标：
a. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的绘画创造力；
b. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的绘画技巧；
c. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容：
a. 绘画材料的认识和运用；
b. 绘画基本技巧的学习；
c. 绘画主题的选择和表现。
3. 教学步骤：
a. 引导幼儿观察和感受自然、生活中的事物，培养他们的观察力和表现力；
b. 教授幼儿绘画材料的使用方法和基本技巧，如画笔的握持、颜色的调配等；
c. 鼓励幼儿自由发挥，选择自己感兴趣的绘画主题，并引导他们用绘画表现出来；
d. 组织幼儿进行绘画活动，鼓励他们进行交流和合作。
4. 教学评价：
a. 老师观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、表现力、创造力等方面的能力；
b. 老师鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美意识和合作精神；
c. 老师通过绘画活动的评价，及时提供针对性的指导和帮助，帮助幼儿提高绘画技巧和水平。
综上所述，幼儿园绘画教案应注重培养幼儿的绘画兴趣和能力，并逐步引导他们掌握一些基本的绘画技巧。通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力、表现力等多方面的能力，同时也能培养幼儿的合作意识和团队精神。幼儿园教师应根据幼儿的兴趣和能力，设计有趣且具有挑战性的绘画任务，引导幼儿进行绘画活动，并及时给予指导和评价，帮助幼儿提高绘画技巧和水平。
幼儿园绘画教案 篇二
在幼儿园绘画教案中，我们应该注重培养幼儿的绘画兴趣和能力，不仅要引导幼儿学习基本的绘画技巧，还要让他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。因此，在设计绘画教案时，应注重以下几个方面。
1. 创设良好的绘画环境：
在幼儿园中，应该创设一个安静、温馨的绘画环境，提供充足的绘画材料和工具，并确保幼儿能够自由选择和使用这些材料。同时，还可以在教室中展示幼儿的绘画作品，激发他们的绘画兴趣和自信心。
2. 引导幼儿进行观察和感受：
在绘画教学中，应该引导幼儿观察和感受自然、生活中的事物，培养他们的观察力和表现力。可以组织幼儿进行户外散步或参观活动，让他们近距离观察和感受大自然，然后鼓励他们用绘画表现出来。
3. 鼓励幼儿自由发挥：
在绘画教学中，应该鼓励幼儿自由选择自己感兴趣的绘画主题，并引导他们用绘画表现出来。可以让幼儿选择自己感兴趣的题材，如动物、植物、人物等，然后给予他们一定的指导，帮助他们进行绘画创作。
4. 组织交流和合作：
在绘画教学中，可以组织幼儿进行绘画活动，让他们互相交流和合作。可以将幼儿分成小组，让他们共同完成一个绘画作品，培养他们的合作意识和团队精神。同时，也可以组织绘画展览或评比活动，让幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美意识和艺术欣赏能力。
综上所述，幼儿园绘画教案应注重培养幼儿的绘画兴趣和能力，并引导他们进行观察、感受、创作和表达。通过创设良好的绘画环境、引导幼儿进行观察和感受、鼓励幼儿自由发挥和组织交流合作等方式，可以帮助幼儿培养绘画技巧和表现能力，同时也能促进他们的综合素质的全面发展。
幼儿园绘画教案 篇三
设计意图：
因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。
活动目标：
1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。
活动难点：
引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。
活动准备：
1.课件、示范画。
2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲
活动过程：
1、导入
设计意图：激发兴趣，引出主题
杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。
2、谈话引出主题
设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路
"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？"
"对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"
"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"
3、播放课件
设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助
"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"
4、教师示范讲解
设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面
教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
6、展示作品，教师讲评。
活动结束。
请客人老师欣赏。
教学反思：
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。
幼儿园绘画教案 篇四
活动内容：《秋游》（绘画）
活动目标：
1．引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）
2．学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）
活动准备：
1．活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2．课件、范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？
（二）幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师。
（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、作品，结束活动
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
幼儿园绘画教案 篇五
为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：
活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00
活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）
参与对象：中班组部分幼儿及家长
活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画
绘画主题：童心·同梦
活动目标：
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求：
1．绘画内容要结合主题，现场作画。
2．作品是幼儿和家长共同完成。
3．画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：
白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程：
1.各班教师交代介绍活动。
2幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3．作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4．作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
中班教研组
幼儿园绘画教案 篇六
中班美术欣赏活动：美丽的砖瓦
《指南》明确指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。
1、欣赏砖、瓦，知道砖、瓦的外形特点和用途。
2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦。
3、感受砖瓦的美，萌发热爱家乡的情感。
蜡笔、一次性纸盘。
一、谈话
1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗？在什么地方见过？
2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢？
二、欣赏与讨论
1、欣赏不同图案的砖、瓦
（1）这些砖、瓦是什么形状的？有几个角？
（2）上面画了些什么花纹？
2、讨论装饰砖、瓦的方法。
（1）砖的中心可以画什么花纹？
（2）中心花纹是什么样的？
（3）砖的四角应该怎样装饰？
（4）瓦可以画什么花纹？
（5）瓦可以怎么装饰？
三、创作要求：
今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的砖瓦来把我们的家、马路等地方装扮的更漂亮。
四、幼儿装饰砖、瓦，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象，画出砖、瓦的各种花纹。
五、布置砖瓦墙，互相欣赏。
