染雾政工中级职称论文范文 篇一
标题：政工人员在新时代的职业素养培养与提升
摘要：随着社会的发展和进步，政工人员在新时代面临着新的挑战和任务。为了适应新形势下的工作需求，政工人员的职业素养培养与提升显得尤为重要。本文通过对政工人员职业素养的定义和特点进行分析，探讨了政工人员在新时代如何培养和提升职业素养的具体方法和途径，旨在为政工人员的职业发展提供一定的参考。
关键词：政工人员；新时代；职业素养；培养与提升
一、引言
政工工作作为党的建设工作的重要组成部分，对于保持党的先进性和纯洁性、确保党的团结统一具有重要意义。在新时代，政工人员面临着新的任务和挑战，需要不断提升自身的职业素养，以适应工作的要求。
二、政工人员职业素养的定义和特点
政工人员的职业素养是指政工人员在工作中所具备的知识、技能、态度和价值观等方面的综合素质。其特点主要表现在以下几个方面：
1. 政治素养：政工人员应具备较高的政治觉悟和思想水平，坚定信仰，忠诚党的事业。
2. 业务素养：政工人员应具备扎实的理论知识和专业技能，能够熟练运用各种工作方法和手段。
3. 领导素养：政工人员应具备良好的组织管理能力和领导能力，能够有效地组织和指导团队工作。
4. 沟通素养：政工人员应具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与各类人群有效地进行沟通和交流。
三、政工人员职业素养的培养与提升方法
1. 不断学习和提高自身素质：政工人员应积极参加各类培训和学习活动，提高自身的综合素质和专业水平。
2. 深入了解和研究工作领域：政工人员应加强对所从事的工作领域的了解和研究，掌握最新的工作动态和发展趋势。
3. 加强团队协作和沟通能力：政工人员应注重培养团队协作和沟通能力，通过与团队成员的合作与交流，提高工作效率和质量。
4. 提升领导能力和组织管理能力：政工人员应通过学习和实践，不断提升自身的领导能力和组织管理能力，做到善于团结和激励团队成员。
四、结语
政工人员在新时代的职业素养培养与提升是一项长期的任务和挑战。只有不断学习和提高自身素质，不断完善和提升职业技能，才能更好地适应新形势下的工作需求，为党和人民事业作出更大的贡献。
参考文献：
[1] 张新华. 政工人员职业素养的培养与提升[J]. 中国人民公安大学学报, 2018, 23(1): 89-92.
政工中级职称论文范文 篇二
标题：政工人员在网络舆情管理中的角色与作用
摘要：随着互联网的迅猛发展，网络舆情对于社会稳定和治理提出了新的挑战。政工人员作为党的建设工作的重要力量，在网络舆情管理中发挥着重要的作用。本文通过对政工人员在网络舆情管理中的角色和作用进行分析，探讨了政工人员应如何提高自身的网络舆情管理水平，以更好地应对网络舆情的影响。
关键词：政工人员；网络舆情管理；角色；作用
一、引言
互联网的快速发展使得网络舆情成为社会治理的重要一环。政工人员作为党的建设工作的重要组成部分，对于网络舆情管理起着重要的作用。政工人员应当积极参与和引导网络舆情，推动网络舆论健康发展。
二、政工人员在网络舆情管理中的角色
1. 舆情监测和预警角色：政工人员应当及时了解和监测网络舆情的动态，做到“有情必应”，及时预警和应对。
2. 舆情引导和疏导角色：政工人员应当通过正面引导和疏导，引导舆论导向，消除不良网络舆情对社会稳定的影响。
3. 舆情分析和研判角色：政工人员应当对网络舆情进行深入分析和研判，提出合理的对策和建议，为上级决策提供参考。
三、政工人员提高网络舆情管理水平的方法
1. 学习和研究新媒体技术：政工人员应当学习和熟练掌握新媒体技术，了解网络舆情管理的基本原理和方法。
2. 加强网络舆情分析能力：政工人员应当提高自身的网络舆情分析能力，通过大数据分析等手段，深入了解网络舆情的来源和影响。
3. 加强舆情引导和疏导能力：政工人员应当加强自身的舆情引导和疏导能力，通过积极参与网络舆论，引导公众的关注点和讨论方向。
4. 加强与媒体的合作与沟通：政工人员应当与媒体保持密切联系，加强合作与沟通，通过媒体渠道及时传递正确的信息，引导舆论导向。
四、结语
政工人员在网络舆情管理中的角色和作用不可忽视。只有通过学习和提高自身的网络舆情管理水平，政工人员才能更好地应对网络舆情的挑战，维护社会稳定和治理。
政工中级职称论文范文 篇三
一年来，在市局党组的正确领导下，我自觉适应新形势、新任务的要求，坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕市局党组制定的目标任务和重大部署，着力提高思想政治素质和业务工作水平，较好的完成了市局党组交办的各项工作任务。下面就一年来的思想、学习、工作情况汇报如下：
一、坚持把学习放在首要位置，着力提高政治理论水平和业务工作能力
面对新形势、新任务和新岗位的要求，为尽快适应新角色，我始终坚持把学习放在首要位置。加强了党的路线、方针和政策的学习。一是以学习xxx精神为重点，全面提高思想政治水平。围绕学习贯彻xxx精神，重点学习了xxx报告和科学发展观。在学习中，坚持以学致用为宗旨，反复体会，掌握要领，不断提高政治洞察力和鉴别力，使自己始终做到了在思想上、政治上、行动上与市局党组保持高度一致。二是“讲党性、重品行、作表率”活动，全面提高综合素养和领导能力。通过系统地学习经济管理、法律、现代管理等方面的知识，开拓了视野，完善了知识结构。通过对组织建设、队伍管理知识的学习，提升了观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高了领导能力和工作水平。通过认真学习市局召开的大讨论动员会议精神，坚定了破除境界底、起点底、标准底的决心，增强了医院服务发展的信心。
二、坚持以围绕党组的中心工作为立足点，着力发挥组织人事工作的职能作用
一是强化班子制度建设，优化干部资源配置，进一步加强领导班子和干部队伍建设。我们根据局党组的决定，在认真总结全市系统近年来班子建设工作的基础上，制定了《创先争优活动的实施方案》，对开展创建活动的目标、意义、方法和步骤都提出了具体要求，是近期全市系统各级领导班子建设工作的总体规划；进一步优化了各级领导班子的人员结构，增强了干部队伍的活力。
二是扎实开展了干部学习教育活动。增强了大家的纪律意识、责任意识、服务意识，提高了素质，弘扬了正气，加强了团结，树立了信心，全院上下出现了一些良好势头，营造了一个大家齐心协力干事业的良好局面。
另外，还积极做好了系统干部人事、劳资、党员等统计、事业单位年检、文明机关创建、计划生育、人事信访、老干部、行风热线、抗震救灾等工作。
三、坚持把廉洁作为自己立身行事的第一准则，着力树立组工干部的良好形象
公生明，廉生威，我深刻认识到清正廉洁对于一名组工干部的极端重要性，始终把廉洁作为自己立身行事的第一准则，在工作中，严格按照xxx员和领导干部的标准要求自己，自觉遵守和执行党的政策、国家的法律和各项规章制度，严格执行干部工作“十不准”和组工干部“十个严禁”的纪律规定；在组织纪律上，坚持民主集中制、个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，做到了有请示有汇报，自觉维护领导和组织的威信，执行组织的决定、决议，始终把自己置于组织之中、领导之下开展工作。在科室内，始终以身作则，正确行使手中的权力，时时事事为下级作出表率，凡是要求别人做到的自己首先做到；要求别人不做的，自己绝对不做，堂堂正正做人，克己奉公，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励，努力树立组工干部的良好形象。
回顾一年来的工作，尽管我在工作上取得了一些成绩和经验，但还存在着许多不足，领导经验和工作方式、方法有待进一步提高和完善；下步工作中，我决心进一步加强学习，严格要求，积极努力工作，不愧于市局党组的教育和培养，不负于同志们的要求和希望，努力为全院事业的发展做出新的更大的贡献。
政工中级职称论文范文 篇四
转眼间20xx年已过去了，回顾这一年，在领导的关心指导和同事的支持与帮助下，我顺利的完成了一年的工作。作为公司的行政专员，一年来，在公司各部门领导的关心指导和同事们的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了一年的本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况述职如下：
一、踏实的工作态度
一年来，我坚持工作踏实，任劳任怨，自觉维护公司企业形象，妥善地做好本职工作，尽量避免工作中出现任何纰漏。行政专员是属于服务性质的工作，且比较繁杂。每天我都认真做好各项服务工作，以保障各部门工作的正常开展。日常的工作内容比较琐碎，需要细心、谨慎，且不能疏忽大意，更不能马虎潦草。为了按时完成各项工作，坚持每日建立备忘录。我将当天的工作列入到备忘录里，一项一项的去完成，以免出现遗漏现象。
二、尽心尽责，做好行政人事工作
认真做好本职工作和日常事务性工作，协助领导保持良好的工作秩序和工作环境，使各项档案管理日趋正规化、规范化。同时做好后勤服务工作，让领导和同事们避免后顾之忧，在部门经理的直接领导下，积极、主动的做好本部门日常内务工作。
做好公司日常必备的物资采购，根据部门领用情况，进行领用登记。时完成各部门交待打印、扫描、复印的文件等，对公司所发放的通知、文件做到及时上传下达。每月月初统计公司员工考勤、加班值班表、按时完成员工社保缴费基数的变更，及每月五险一金缴纳及核定工作。车辆的使用、办公用品和印章的管理，做到细致和仔细。办理了公司营业执照年检和组织机构代码证年检。协助部门经理做好公司活动的组织和安排工作，以及搞好公司企业文化的宣传活动。
三、学习到的知识
作为房地产公司的一名员工，我深深地感觉到了学习的紧迫性。所谓学海无涯，而现有的知识水平是远远不够的，随着企业不断深入的发展，只有不断学习、不断积累，才能满足企业发展的需求。为此，我利用业余时间报名了国家人力资源师二级培训，通过学习，加强了本岗位专业知识，同时提高了自身专业素质。
四、明年工作计划
面临着项目已接近尾声，在明年工作中，我将积极协助部门经理组织各项验收手续办理的准备工作，按时完成资质证书的年检工作，确保各部门工作正常开展，认真做好员工考勤及社保缴纳核定工作。以端正的心态，踏踏实实、任劳任怨的完成上级交派的各项工作任务。为企业明天的壮大发展贡献自己的一份力量。
政工中级职称论文范文 篇五
[摘 要]合理的学术评价制度能够使高校教师潜心授课和进行研究，为社会源源不断地培养人才。通过对比西南联大教师考核制度，发现广东的评价标准过于量化，简单的“以刊论文”的方式带来了不少负面影响，导致官本位现象日益加剧。因而提出应该尊重学科差异、设置更科学的考核标准、推动同行评审和高校去行政化、营造宽松自由的氛围以及让纯粹的学术重回学校等多项对策。
[关键词]西南联大 学术纯粹性 改革 教师评价
[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）19-0026-03
一、问题的提出
钱学森老先生关于人才培养的世纪之问由来已久，而我们现在的教育似乎并不能给钱老交一份满意的答卷。为什么我们现在的高校培养不出大师呢？笔者结合盛产大师的西南联大，并比照当下教师的评价制度，对原因略析一二。
尽管处在内忧外患的环境中，但西南联大能够在短短的八年时间，为社会培养造就了一大批在各个领域都有建树的人才，这和当时联大的师生们秉承着将自己的命运和国家的前途紧密联系在一起的学术精神分不开的。在联大的校园，这种浓烈的爱国情感使得联大的知识分子深刻意识到，只要文化不灭亡，那么我们的民族就是有希望的。他们以文化的创造和传播来维系中华民族的血脉，坚定地投入用学术救国的行列中，以自己的知识和才华报效祖国。然而，这种纯粹的学术精神恰恰是当下高等教育所缺乏的，尽管现在环境远远好过xxx时期，但我们的教育成就却无法超越西南联大。
广东在全国的经济地位与京沪是可以分庭抗礼的，但是在文化和学术上却没有这种抗衡的资本。学界有京派和海派之说，但学界并没有岭南学派，倘若广东要在学术风气和治学风格上形成自己独特的个性，打造学术界独树一帜的岭南学派，那么广东的高等教育改革应该重点考虑如何重新构建健全的制度来保障学术的纯粹性。
二、西南联大的学术概况
（一）宽松的晋升制度
联大的教师职称评定并不注重所发表的论文或出版物的数量，其规定：“国内大学毕业助教。助教三年，可升教员。国内研究院毕业得有硕士学位者，为教员。教员三年得升专任讲师。讲师三年得升副教授。副教授三年升得教授”。[1]同时，教师职称升任一级所需的三年也包括不在同一所学校的教龄。这表明教师的学术评价和职称评定方面，主要偏重于职业操守和授课能力。联大的助教和教员在评讲师职称时必须开出两门以上的课程，且授课受到学生的欢迎，效果良好，这是主要的条件。同时还要具有能够独立进行科研的能力，发表过著作或多篇论文，但这只是次要的条件。讲师，在教学中取得突出成绩，被全院或全系师生公认，并在科研方面有学术专著或创造发明，都可提升为副教授。同等道理，副教授可提升为教授，且手续简便公开，准备好所需的材料，上报校常务委员会，经教师聘任委员会审议通过即可。[2]教授或副教授的评审，没有名额限制，为一切优秀的人才敞开大门。
可见，联大教师的晋升制度主要以任教的时间长短和授课效果为参考标准，不会因为教师在规定的时间内没有达到数量上的硬性指标而对其职称和待遇做相应的调整。众所周知，学术并非一蹴而就，很多学科都需要十年、二十年，甚至是几十年坚持不懈的努力。
（二）官员兼任制
联大纯粹学术氛围的形成，除了在聘任和晋升制度上赋予教师极大的自由外，其学科官员兼任制的实行也是重要原因。学校官员不会有特权，更不会因此增加薪资，而使教师获得额外的收益。（见表1）
表1：西南联大改定教职员俸给标准（1944年8月9日）
资料来源：国立西南联合大学史料（四）第485页
以上是联大规定的不同职位最低薪资和最高薪资，行政职务的工作人员和教师之间的差距非常大。不同层次的教师又有差别，教授最高可以拿到每月600元，但普通教员最高也只有240元。全校薪资最高的是三位常委：梅贻琦、蒋梦麟和张伯苓均，他们的薪资为每月710元。[3]而联大的其他行政官员都属于兼职，虽然有官职在，但并不增加薪酬。如算学系教授兼主任杨武之的薪额是590元，而教授姜立夫是600元，教授江泽涵是590元。从统计数据来看，600元是最高的薪酬，做官不一定拿得到，不做官能拿最高薪酬的大有人在。
1942年10月，联大的教授们集体拒绝了一笔特别办公费，这放在今天，等同于行政津贴，理应得到，但他们却拒绝了。“……盖同人等献身教育，原以研究学术，启迪后进为天职，于教课之外兼负一部分行政责任，亦视为当然之义务，并不希冀任何权利……”[4]这封拒绝信后附上了冯友兰、张奚若、陈岱孙等25位兼职行政教师的签名。实际上，在xxx后期，由于通货膨胀，很多教授的生活举步维艰，他们典当衣物及书籍，卖稿卖文，停止子女教育，实属不易，很多老师都要申请其他补助，但是他们却拒绝了理所当然的行政费补贴。可见当时的教授将学术研究和学生教育视为教师的天职，并不追逐行政职务，反而将其作为一种义务。
三、广东高等教育存在问题
（一）过于量化的学术评价标准
广东省高等学校教授、研究员职称评审条件，除了达到基本的学历要求、外语要求，专业技术工作条件、业绩成果条件和论文、著作条件都已经量化。教授或研究员的评审，其论文或著作应该达到以下条件之一：（1）年均授课240计划学时以上者，论文、著作要求：理工类5篇（部），文科类6篇（部）；（2）年均授课120-239计划学时以上者，论文、著作要求：理工类6篇（部），文科类7篇（部）；（3）年均授课60-119计划学时以上者，论文、著作要求：理工类7篇（部），文科类8篇（部）；（4）年均授课59计划学时以上者，论文、著作要求：理工类9篇（部），文科类10篇（部）。[2]从以上的规定中可以得出，教授的评定主要看课时量和论文的完成，并且没有详细的分类，而是笼统规定理工类和文科类。但实际情况是，学科之间的差别很大，这种一刀切的做法并不适用于所有的科目，单纯的论文数量并不足以说明学者们学术功底的深厚。高校的教师本来是学术自由的主体，现在他们不仅要授课，还要进行科研，因而教师们是十分疲惫的。短期内，为了达到所规定论文的数量，可能会导致大量的文字垃圾出现，从而造成虚假的学术繁荣。
（二）“以刊论文”负面影响加剧
政工中级职称论文范文 篇六
我是，年月毕业于大学，年月参加工作，年加入中国xxx，目前，在单位工作，先后担任等职务，现任人事干部一职，根据政工师申报要求，现将个人申报政工师六项能力述职汇报如下：
一是开拓创新能力
履职期间，我认真学习党的理论知识和各项政策，尤其是重点学习十八大的各项精神要求，在学习的过程中，注重用学习所获、所悟、所感去解决自我在思想政治工作存在的难点问题，并在此基础上，不断提高自我思想政治工作水平，努力学会运用党的理论知识和唯物主义辩证观、方法论去看待、分析和解决工作中存在的各种现象、问题，力求让自己认识问题能够更加全面，更加客观，同时，学会在理论和实践中，注重创新，培养自我的创新能力，对于思想政治工作和人事工作提出新观点，新思路和新方法，如：在人事实践工作中，我提出了“青年职工成长三步曲”的思路，一步曲是关心青年职工的身体健康，二步曲是关心青年职工的心理健康，三步曲是关心青年职工的职业发展，在具体实践过程中，注重运用洞察法，并将现代管理学和心理学中的一些理论知识融会进入到这三步曲之中，灵活运用，收效较好。
二是组织指导能力
作为人事干部天天和人接触，做好人的思想和管理工作是我们人事管理工作中最重要的组成部分，所以在工作中，如何提高关于人思想管理工作的效能成为自我工作的重点和业务能力努力的方向，组织指导能力则是重要的组成内容，在实践中，我不断的强化自我的组织指导能力，注重学会理论和实践的相互结合，在实践中探索和总结，并运用理论知识加以指导，具体而言，个人主要从以下几个方面入手，一是努力提高组织指导能力的实践，在实践中提高组织指导能力，近年来，我曾经多次协助单位或部门组织新入职工座谈会，职工联欢会，大合唱、演讲比赛等活动，在活动中，做好各项具体任务工作，并将每次活动的心得体会进行整理，消化吸收。此外，个人还积极参与到单位党组织、工会举办的各种文体活动之中，如：党员实践日活动，党的群众路线主题教育实践活动中，协助做好各项活动的前期准备工作，力求在协助过程中，不断提升和锻炼自己的组织能力。
三是教育疏导能力
作为一名人事干部其本职工作之一是要做好职工教育疏导工作，在此方面，近年来，我注重一方面努力学习新的思想教育方式方法，另一方面，强化和实践自我的教育疏导能力，在单位职工遇到各种问题时，我能够主动的和职工进行交谈，交谈的过程中尽量避免枯燥无味的简单说教，采取积极形式多样的思想教育方式，用简单通俗的道理，和职工进行沟通交心，帮助他们解决工作和生活上遇到的各种问题和困惑，多年来，通过思想沟通帮助职工解决问题难题达到次。
四是培训辅导能力
