染雾案例论文范文 篇一：如何提高员工满意度的案例研究
摘要：
本文通过研究一家企业的案例，探讨了如何提高员工满意度的方法。通过分析该企业的员工满意度调查数据和实施的员工激励措施，得出了一些有效的经验和建议。研究结果表明，提高员工满意度需要从多个方面入手，包括提供良好的工作环境、加强领导力和员工参与度以及提供具有竞争力的薪酬福利等。
关键词：员工满意度、工作环境、领导力、员工参与度、薪酬福利
一、引言
员工满意度是一个企业长期发展的关键因素之一。员工满意度的提高不仅能够增加员工的工作积极性和创造力，还能够提高企业的竞争力和生产效率。因此，如何提高员工满意度成为了企业管理者关注的焦点。
二、研究方法
本研究选取一家中型制造企业作为研究对象，通过对该企业员工满意度调查数据的分析，结合实施的员工激励措施，进行案例分析。
三、案例分析
1. 提供良好的工作环境
该企业在工作环境方面做了很多努力，包括提供舒适的工作场所、完善的办公设施和设备、健康的工作氛围等。调查结果显示，员工对工作环境的满意度较高，这为员工的工作效率和积极性提供了保障。
2. 加强领导力
领导力对员工满意度的影响不可忽视。该企业重视培养领导力，通过定期的领导力培训和提供良好的领导者支持，不仅能够提升领导者的管理能力，还能够增加员工对领导者的信任和满意度。
3. 增强员工参与度
员工参与度是提高员工满意度的重要因素之一。该企业通过建立员工参与的机制和渠道，鼓励员工提出建议和意见，参与决策和改进工作流程。调查结果显示，员工对公司的决策和改进措施更加满意，这也增加了员工的归属感和满意度。
4. 提供具有竞争力的薪酬福利
薪酬福利是吸引和留住优秀员工的重要手段。该企业通过制定具有竞争力的薪酬福利政策，包括提供丰厚的薪资、福利和奖励制度等，吸引了一批优秀的员工，并且提高了员工的满意度。
四、结论和建议
通过以上案例分析，我们得出了一些提高员工满意度的经验和建议。首先，企业应该注重提供良好的工作环境，为员工提供舒适和健康的工作条件。其次，企业应该加强领导力培养，提高领导者的管理能力和员工对领导者的满意度。再次，企业应该增强员工的参与度，鼓励员工参与决策和改进工作流程。最后，企业应该提供具有竞争力的薪酬福利，吸引和留住优秀的员工。
案例论文范文 篇二：跨国公司并购案例研究
摘要：
本文通过对一家跨国公司并购案例的研究，探讨了并购对企业业绩和价值创造的影响。通过分析该案例的背景、目标和实施过程，得出了一些有价值的经验和启示。研究结果表明，跨国公司并购的成功关键在于合理的目标选择、有效的整合策略和良好的沟通与协调。
关键词：跨国公司并购、业绩、价值创造、目标选择、整合策略
一、引言
跨国公司并购是企业实现快速扩张和提高竞争力的重要手段之一。然而，并购也存在一定的风险和挑战。因此，研究跨国公司并购的成功案例，可以为企业提供有益的经验和启示。
二、研究方法
本研究选取一家知名跨国公司的并购案例作为研究对象，通过对该案例的背景、目标和实施过程的分析，进行案例研究。
三、案例分析
1. 目标选择
该公司在并购过程中，通过对目标公司的充分调研和评估，选择了与自身业务相互补充的目标公司。这种目标选择策略使得并购后的企业能够实现协同效应，提高企业的业绩和价值创造能力。
2. 整合策略
在并购过程中，该公司采用了一系列有效的整合策略。首先，他们在组织结构和流程方面进行了合理调整，实现了资源的整合和优化。其次，他们注重文化整合，通过开展文化交流和培训活动，促进了员工之间的融洽关系和团队合作。最后，他们加强了与目标公司的沟通与协调，确保并购实施的顺利进行。
3. 业绩和价值创造
通过对并购后的企业的财务数据进行分析，研究发现，该公司的业绩和价值创造能力得到了显著提升。并购后，企业的销售额和利润均有较大增长，股东价值也得到了明显提升。
四、结论和建议
通过以上案例分析，我们得出了一些跨国公司并购的经验和建议。首先，企业在并购过程中应该注重目标选择，选择与自身业务相互补充的目标公司，实现协同效应。其次，企业应该制定有效的整合策略，包括组织结构调整、文化整合和沟通协调等，以实现资源的整合和优化。最后，企业应该注重业绩和价值创造，通过并购实现企业的快速扩张和提高竞争力。
案例论文范文 篇三
一、论文题目。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
二、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
四、关键词或主题词。关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
五、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
六、正文。正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论*过程和结论。主体部分包括以下内容: a。提出-论点; b。分析问题-论据和论*; c。解决问题-论*与步骤; d。结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造*成果或新见解，以及在本领域的意义。
七、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为:
参考文献是图书时，书写格式为:
八、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助*数学工具、重复*数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
[案例型学位论文大纲]
**企业的营销战略、竞争战略……
1绪论
1。1研究的背景
1。2研究目的和意义
1。3国内外文献综述
2 案例正文
2。1企业概况
2。2企业所在行业或市场背景描述
2。3案例描述
3案例分析
3。1案例分析的理论依据
3。2案例分析的方法
3。2案例综合评述
3。2案例主要价值点提炼
3。3案例主要价值点分析
3。4案例涉及的有关问题的改进建议
4结论与展望
4。1结论
4。2展望
[企业诊断型学位论文大纲]
被诊断企业**问题的诊断
1绪论
1。1研究的背景
1。2研究目的和意义
1。3国内外文献综述
2被诊断企业**问题现状
2。1被诊断企业概况
2。2被诊断企业**问题现状
3被诊断企业**问题的分析
3。1被诊断企业**问题分析的理论依据
3。2被诊断企业**问题分析的方法
3。3被诊断企业**问题的分析
3。4被诊断企业诊断意见
3。5被诊断企业**问题改进方案和措施
4结论与展望
4。1结论
4。2展望
[调查报告型论文大纲]
被调查企业**问题的调查
1绪论
1。1研究的背景
1。2研究目的和意义
1。3国内外文献综述
2 被调查企业**问题现状
2。1被调查企业概况
2。2被调查企业**问题现状和特征
2。3被调查企业现有经验和做法
3被调查企业**问题分析
3。1被调查企业**问题分析的理论依据
3。2被调查企业**问题分析方法
3。3被调查企业调查内容和过程
3。4被调查企业调查结论
3。5被调查企业**问题改进方案和措施
4结论与展望
4。1结论
4。2展望
[专题型学位论文大纲]
某类工商管理问题的研究等
1绪论
1。1研究的背景
1。2研究目的和意义
1。3国内外文献综述
2企业**问题现状
2。1企业概况
2。2企业**问题现状和特征
3 企业**问题分析
3。1企业**问题分析的理论依据
3。2企业**问题分析方法
3。3企业**问题具体分析
4企业**问题改进方案和措施
5结论与展望
5。1结论
5。2展望
案例论文范文 篇四
本篇论文以市政工程中施工方的`成本管理为研究方向，在参考相关学术文献和理论研究的基础上，通过对目前我国市政工程的现状与问题的分析，提出运用挣值法进行成本管理的观点，以新元大道市政工程为案例，体现了挣值法在成本管理中的先进性，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
论文首先阐述了研究背景及选题意义、国内外成本管理各方面的研究现状；随后对项目成本管理的相关理论基础、市政工程成本的影响因素、挣值法原理进行了阐述；然后研究分析了论文的案例新元大道市政工程的成本管理存在的问题；而后运用挣值法对案例进行进行分析和研究，利用收集到的数据确定了分析中的各项参数，找出存在的问题偏差并制定纠偏措施；最后，针对施工方的成本管理，提出了项目成本管理成功的保障措施。在研究过程中采用理论分析、案例分析、图表法、比较法等方法来论证自己的观点，既有定性研究分析，又有定量研究分析，研究方法较为科学。
目前我国的建设工程成本管理方法还较为落后，类似挣值法这样的先进管理方法还没有得到广泛应用，相关的学术研究也很少，因此，本篇论文的研究具有一定的创新性。
论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范。
问题与不足
本篇论文在数据收集上还有不足，没能涵盖市政工程中所有的分部分项工程，希望在今后的研究中加入更多的数据资料。
本篇论文在研究中未加入质量目标，希望能在今后的研究中加入并进行探讨，更能充实研究效果。
案例论文范文 篇五
本篇论文以市政工程中施工方的成本管理为研究方向，在参考相关学术文献和理论研究的基础上，通过对目前我国市政工程的现状与问题的分析，提出运用挣值法进行成本管理的观点，以新元大道市政工程为案例，体现了挣值法在成本管理中的先进性，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
论文首先阐述了研究背景及选题意义、国内外成本管理各方面的研究现状；随后对项目成本管理的相关理论基础、市政工程成本的影响因素、挣值法原理进行了阐述；然后研究分析了论文的案例新元大道市政工程的成本管理存在的问题；而后运用挣值法对案例进行进行分析和研究，利用收集到的数据确定了分析中的各项参数，找出存在的问题偏差并制定纠偏措施；最后，针对施工方的成本管理，提出了项目成本管理成功的保障措施。在研究过程中采用理论分析、案例分析、图表法、比较法等方法来论证自己的观点，既有定性研究分析，又有定量研究分析，研究方法较为科学。
目前我国的建设工程成本管理方法还较为落后，类似挣值法这样的先进管理方法还没有得到广泛应用，相关的学术研究也很少，因此，本篇论文的研究具有一定的创新性。
论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范。
本篇论文在数据收集上还有不足，没能涵盖市政工程中所有的分部分项工程，希望在今后的研究中加入更多的数据资料。
本篇论文在研究中未加入质量目标，希望能在今后的研究中加入并进行探讨，更能充实研究效果。
案例论文范文 篇六
一、传统教学理念分析以知识为中心的教学设计认为，学习的本质是一个复杂的知识加工处理过程，这个过程包括感知、记忆、比较、分析、综合等心理操作，教学设计要符合这种知识处理规律。因此，教学设计的重点...
一、传统教学理念分析
以知识为中心的教学设计认为，学习的本质是一个复杂的知识加工处理过程，这个过程包括感知、记忆、比较、分析、综合等心理操作，教学设计要符合这种知识处理规律。因此，教学设计的重点应放在如何将知识和技能加以分解，使之符合一定的加工顺序，同时以一定的媒体形式呈现出来，以利于知识处理，即教学设计的重点是知识的加工与处理。由于这种教学设计理念只关注知识的处理，因而被称为以知识为中心的教学设计。在这种教学设计中，教师被看作是知识的主要来源，因此，也称为以“教”为中心的教学设计。自20世纪90年代以来，建构主义理论风靡全球。建构主义理论强调人类的知识不是“纯客观”的，不是他人传授的，而是在与外部环境的交互过程中自己建构的。因而，建构主义者认为，教学要以学生为中心，要给学生控制和管理自己学习的权利。教师的主要任务是为学生提供学习的环境，学生是学习环境的主人，教师只是学生的辅导者。由于以建构主义理论为基础的教学设计强调教学要以学生为中心，因此，又被称为以“学”为中心的教学设计。
以“教”为中心的教学设计只重视教师传授的知识，没有将学生的主观能动性充分发挥出来，其结果是，教师一味传授，学生被动接受。以“学”为中心的教学设计过度相信学生的自我学习能力，使学生无法获得较为系统的知识体系，其结果是，学生自我探索，无法得到教师及时有效的知识传授。即以“教”为中心的教学设计和以“学”为中心的教学设计都存在明显缺陷，两者都过分强调教与学的某个方面，而将教与学割裂开来。
二、行为理论的教学体系设计
为了解决上述问题，20世纪90年代末，西方国家开始以行为理论作为教学设计的理论框架。行为理论是在20世纪40年代由Leont’ev根据前苏联著名心理学家和教育理论家维果斯基的文化－历史心理学理论发展而来的。行为理论属于交叉学科理论，研究特定文化历史背景下人的行为活动，最早被前苏联应用于残疾儿童的教育和设备控制面板的人性化设计。在20世纪90年代，BonnieNardi等人将行为理论引入美国等西方国家。行为理论的哲学基础是辩证唯物主义哲学，其基本思想是，人类行为是人与社会和物理环境所造就的事物之间的双向交互过程，人类行为的产生来自于主观人与客观事物之间的普遍联系和不断发展之中。行为理论认为，在教学中，应将学生与知识统一起来，实现学生与知识的双向交互，最终达到主体与客体的辨证统一。
三、财务管理案例教学的核心元素设计
在财务管理案例教学中，核心元素包括主体、客体和团体三个部分。其中，主体是参与案例教学的学生，客体是教学案例，团体是主体学生所在的学习小组。
（一）主体的设计学生是行为系统中的主体，教师主要起引导和控制作用。在财务管理案例教学中，尤其要强调学生的主观能动性，这是由财务管理课程的特点所决定的。
其一，与其他课程相比，财务管理课程理论在许多方面都与我国现实存在显著差异。如筹资理论认为，股权筹资方式筹资成本最高，但在现实中，我国绝大多数公司会首选股权筹资。这种理论与现实的差异，与我国上市公司股权结构不合理、公司治理不完善、法律制度不健全等有密切关系。仅仅依靠教师讲授书本知识和案例，学生不充分发挥主观能动性，很难理解这种差异。
其二，很多财务管理教学案例没有唯一的答案，站在不同利益人的角度，会作出不同的财务管理决策。如对于公司利润分配，站在股东的角度，当公司有好的投资机会时，股东希望尽量不分配现金股利；当股东自身有好的投资机会或者希望尽早收回投资降低风险时，会要求公司尽可能多地分配现金股利。站在债权人的角度，则不希望公司分配现金股利，因为公司现金流出会降低债务的保障倍数。对于此类问题的学习，仅仅通过教师的讲授，学生很难真正掌握问题的本质。将学生分为不同小组，扮演不同利益人，使学生像相关决策者一样身临其境地思考问题，有利于充分发挥学生的主观能动性，真正实现教学目标。
（三）团体的设计教学中，可以将学生所在的班级作为一个学习团体，也可以将班级划分为若干个小组作为学习团体。对于案例教学来说，将班级划分为若干小组作为学习团体会更有效率。因为小组讨论是一个集思广益的过程，既有利于分工协作，又有利于督促和带动学习积极性不高的学生主动参与，培养学生的团队精神。为了提高课堂效率，可以在各小组内部初步讨论后，要求各小组选派代表发言，并要求学生在课后以小组为单位撰写案例分析报告，使学生通过对案例的进一步思考和总结，加深对所学知识的理解和掌握。至于小组人数，可根据课时多少、案例大小、具体分工来确定。既可以让学生自由组合，也可以按照学生的学习成绩、性格特点搭配，或者按照住宿相近、方便学习的原则划分学习小组。教师在分组时要注意各小组学生之间的能力差别不能过大，每个小组都有能力对案例进行深入分析，人员的安排要有利于对案例的学习和讨论。
四、财务管理案例教学的环境元素设计
环境元素包括规则、工具和分工。环境元素的任务是根据主体的需要，提供主体搜集和加工客体的工具，对团体进行恰当的分工，并为整个案例教学顺利进行提供规则支持。
（二）分工的设计在财务管理案例教学中，课堂讨论和发言通常以小组为单位进行，容易滋生某些学生的“搭便车”行为。为了尽可能减少这种情况，可以采取合理安排小组成员、制定相应检查和处罚规则等监督和约束措施。如检查小组每个成员的笔记，要求每个成员都要在课堂讨论时发言，对课下讨论要求有记录，对偷懒行为给予惩处等。这样，通过小组间的合理安排、小组内部的合理分工，以及有效的规则来消除学生“搭便车”行为。
（三）规则的设计教师在案例教学中应制定一定的规则，来对学生的行为进行引导、激励和约束。这种规则既包括针对个人或者团体的行为规范，也包括案例教学的激励考核制度。教师可以将学生成绩与其所在小组成绩和个人表现挂钩，分别赋予小组成绩和个人表现一定的权重，计算学生成绩。增加小组成绩的权重，有利于鼓励学生的团队合作；增加个人表现的权重，有利于激励学生在课堂上自我表现的积极性。因此，教师应根据学生特点制定规则，引导学生行为。
在案例教学中，教师通过人际交往来影响和引导学生管理自己的学习活动，并且可以参与到学习活动中，成为小组学习的参与者。同时，教师在案例教学中，对学生进行分组，帮助小组实现内部分工，为案例教学提供规则，并向学生传授使用工具的方法。这样，教师就完全融入到案例教学的行为理论体系之中。
参考文献：
[1]梁国萍、黄亿虹、曹筱春：《论财务管理案例教学法》，《财会通讯》（学术版）2006年第1期。
[2]刘淑莲：《关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题》，《会计研究》2005年第12期。
[3]田祥宇：《论财务管理教学中的案例教学》，《山西财经大学学报》2003年第4期。
[4]王延玲、吕宪军：《论教学目标设计理论与实践的应用研究》，《东北师大学报(哲学社会科学版)》2004年第1期。
[5]赵善庆：《试论现代教学设计理论体系》，《教学与管理》2005年第10期。
