染雾三年级开展读书活动总结 篇一
今年三年级开展了一系列的读书活动，让学生们充分感受到了读书的乐趣和好处。通过这些活动，学生们不仅增加了阅读量，提高了阅读水平，还培养了良好的阅读习惯和阅读兴趣。
首先，我们组织了一次读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍。在这次活动中，每个学生都选择了一本自己喜欢的图书，并向全班同学介绍了书中的故事情节和自己的感受。通过听取其他同学的分享，学生们不仅了解了更多的优秀图书，还激发了对阅读的兴趣。
其次，我们还开展了一次阅读马拉松活动。在这次活动中，学生们需要在规定的时间内阅读尽可能多的书籍，并填写阅读日志。通过这个活动，学生们争相阅读，并且互相鼓励，不断提高自己的阅读速度和阅读理解能力。活动结束后，我们还评选出了阅读马拉松的优胜者，给予他们奖励和表彰，激励更多的学生参与到阅读活动中来。
最后，我们还组织了一次图书馆参观活动。学生们在老师的带领下参观了学校图书馆，并借阅了自己感兴趣的图书。在图书馆里，学生们感受到了宁静的阅读环境和丰富的图书资源，更加明白了读书的重要性和乐趣。通过这次参观活动，学生们不仅了解了图书馆的使用规则和借阅流程，还培养了良好的图书馆素养。
通过这些读书活动，我们发现学生们的阅读量明显增加，阅读兴趣也得到了激发。他们开始愿意主动去图书馆借阅书籍，也愿意在空闲时间阅读。同时，学生们的阅读水平和阅读理解能力也有了明显的提高。他们能够更好地理解书中的内容，提出自己的见解和观点。这些都离不开学校的读书活动的引导和推动。
总之，三年级的读书活动取得了良好的效果。通过这些活动，学生们不仅增加了阅读量，提高了阅读水平，还培养了良好的阅读习惯和阅读兴趣。希望我们能够继续坚持读书活动，为学生们创造更多的阅读机会，让他们在阅读中不断成长和进步。
三年级开展读书活动总结 篇二
今年三年级开展了一系列的读书活动，让学生们充分感受到了读书的乐趣和好处。通过这些活动，学生们不仅增加了阅读量，提高了阅读水平，还培养了良好的阅读习惯和阅读兴趣。
首先，我们组织了一次图书交流会。在这次活动中，每个学生都带来了自己最喜欢的书籍，并且向同学们讲述了书中的故事情节和自己的感受。通过这个活动，学生们了解了更多的优秀图书，相互之间互相推荐，激发了对阅读的兴趣。
其次，我们还开展了一次阅读挑战赛。在这次活动中，学生们需要在规定的时间内阅读一本书，并完成相关的阅读任务。通过这个活动，学生们争相阅读，并且相互竞争，不断提高自己的阅读速度和阅读理解能力。活动结束后，我们还评选出了阅读挑战赛的优胜者，给予他们奖励和表彰，激励更多的学生参与到阅读活动中来。
最后，我们还组织了一次阅读分享会。学生们在老师的指导下，选择了一本自己喜欢的书籍，向全班同学分享了书中的故事情节和自己的感受。通过这次分享会，学生们不仅了解到了其他同学喜欢的图书，还激发了对阅读的兴趣。
通过这些读书活动，我们发现学生们的阅读量明显增加，阅读兴趣也得到了激发。他们开始愿意主动去图书馆借阅书籍，也愿意在空闲时间阅读。同时，学生们的阅读水平和阅读理解能力也有了明显的提高。他们能够更好地理解书中的内容，提出自己的见解和观点。这些都离不开学校的读书活动的引导和推动。
总之，三年级的读书活动取得了良好的效果。通过这些活动，学生们不仅增加了阅读量，提高了阅读水平，还培养了良好的阅读习惯和阅读兴趣。希望我们能够继续坚持读书活动，为学生们创造更多的阅读机会，让他们在阅读中不断成长和进步。
三年级开展读书活动总结 篇三
三年级开展读书活动总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的三年级开展读书活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书籍能点亮人生，书香能飘逸生活。如果你把读书当作一种责任，把读书当作丰富人生的一种养分，那么你定能乘上这艘驶向理想彼岸的书香飞船。
本学期
一、养成了读书的好习惯
在这次活动中，同学们除了根据自己制定的计划在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读；如果班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家交流一下；在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了积极向上的学习氛围。
二、拓宽了阅读的知识面
三年级是处于转折期的一个关键性的年级，尤其是要提高写作能力的话，大量的课外阅读知识是少不了的。
本学期，我们根据三年级学生的特点，选了《西游记》、《格林童话》这两本书为年级必读书目，《365夜》、《鲁滨逊漂流记》、《小兵张嘎》等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话交流中知道了同学们对世界的认识上升到了一定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，色彩鲜艳的手抄报，实实在在做了一回读书的小主人。
三、促进了同学间的友谊
学校倡导的此次活动，也拉近了同学之间的距离，增进了彼此的友谊。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕毫不犹豫地拿出自己所带的.书本给周昊看。当王山川不小心撕坏了自己心爱的《格林童话》时，周围的同学都纷纷拿出透明胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。他们在阅读的同时，也学到了很多，真是小手牵小手，好书伴我行！
四、改进之处
班级、班主任对读书活动的落实力度有一定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及学生对此类活动的认识。要进一步探讨如何根据活动的计划，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生积极开展有益的学习生活。
老师们！同学们！让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
