染雾争做美德少年活动总结 篇一
争做美德少年活动总结
近期，我们学校开展了一项名为“争做美德少年”的活动，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。在此次活动中，我深刻体会到了美德的重要性，也明白了作为一名少年，应该具备什么样的品质。下面我就来总结一下这次活动的经验和收获。
首先，活动的主题非常有意义。争做美德少年，意味着要我们要积极向上，做到德才兼备。在这个社会中，只有具备良好的品德和优秀的能力，我们才能够为社会创造更多的价值。因此，这个主题的选择非常恰当，也对我们的成长起到了积极的推动作用。
其次，活动的形式多样，给我们提供了展示自己的机会。在这次活动中，我们通过演讲比赛、德育知识竞赛、好人好事的宣讲等多种形式，展示了自己的美德和优秀的品质。这不仅提高了我们的能力，也让我们更好地认识到自己的不足之处，从而更好地改进自己。
另外，活动中的互动环节增进了同学之间的友谊。在活动中，我们分成了不同的小组，相互合作，共同完成任务。通过这种互动，我们不仅加深了对彼此的了解，还学会了如何与他人合作，培养了团队精神。这些都是我们在成长过程中非常重要的品质。
最后，这次活动的收获是巨大的。通过参与活动，我不仅学到了许多关于德育方面的知识，还培养了自己的自信心和表达能力。同时，我也见证了许多同学在活动中展示出的优秀品质，这给我树立了榜样，激励我努力向上。
总之，这次争做美德少年活动让我受益匪浅。通过这次活动，我明白了美德的重要性，也更加坚定了自己要做一名有益于社会的人的信念。我将继续努力，争做美德少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
争做美德少年活动总结 篇二
争做美德少年活动总结
这次的“争做美德少年”活动，给了我很多的启示和感悟。通过参与这个活动，我不仅学到了很多关于品德的知识，还提高了自己的思考能力和表达能力。下面我就来总结一下这次活动的收获和感受。
首先，活动让我更加明白了美德的重要性。在这个现代社会，物质追求的日益浓厚，很多人忽视了品德的培养。然而，在这次活动中，我看到了很多同学展示出的优秀品质，比如勇敢、诚实、守时等。这些美德不仅让他们成为了身边人的榜样，也让他们在人际交往中更加得心应手。因此，我认识到了美德对于一个人的成长和成功的重要性。
其次，活动让我意识到了自己的不足之处。在活动中，我看到了很多同学在演讲和表达方面做得很出色，而我自己却表现得不够突出。这让我意识到自己在表达能力和沟通能力方面还需要加强，也让我更加明白了只有通过不断地学习和努力，才能够提高自己的能力。
另外，活动中的互动环节让我学会了与他人合作。在活动中，我们分成了小组，共同完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也学会了如何与他人合作。通过这种互动，我不仅加深了对彼此的了解，还培养了团队精神。
最后，活动的整体氛围非常好。通过这次活动，我看到了很多同学展现出的优秀品质和美德，这让我对我们的未来更加充满信心。同时，我也从中学到了很多关于美德和行为习惯的知识，这对我以后的成长和发展都有着积极的影响。
总之，这次的“争做美德少年”活动给了我很多的启示和感悟。通过这次活动，我明白了美德的重要性，也明白了作为一名少年，应该具备什么样的品质。我将继续努力，争做美德少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
争做美德少年活动总结 篇三
为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。
二、加强宣传，营造气氛
五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。
三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。
1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。
2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。
3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览“福建文明风网站”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。
4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。
5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。
6、评选校级“美德少年”活动。 5月28日，各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。
7、为丰富践行“我的中国梦”主题活动的内涵，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，争做美德好少年，在“六一”国际儿童节前夕，开展了“童心唱响中国梦，争做美德好少年”歌咏活动。
争做美德少年活动总结 篇四
为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校开展了学习和争做“美德少年”活动，现做如下总结：
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，一至六年级每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定张沪桐等8名同学为本学期“美德少年”。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。学校通过红领巾广播站、班队课和上网学习美德少年的先进事迹。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年。
争做美德少年活动总结 篇五
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人。
我们学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“向雷锋学习，做美德少年”活动。现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,统一部置。
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“争做美德少年”,使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。
二、形式新颖,内容丰富。
这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传雷锋事迹。班主任组织学生上网查找雷锋的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)学校要求每个班出一期黑板报:(2)各班利用班会时间举行以“向雷锋学习，做美德少年”为主题的演讲比赛:(3)在学生中开展“争做美德少年”的手抄报活动，各班评比出3名最好的学生。在旗下讲话时受到通报表扬。在大量的网络信息面前,学生们对雷锋了解得更深更具体了。
2、进行网上寄语活动。我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年，学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。
三、效果明显,意义深远。
引导学生积极参加“争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了雷锋的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向雷锋学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。
争做美德少年活动总结 篇六
为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，按照省委文明办工作精神，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：
1、利用 10月15日 周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。
2、在校园内滚播电子标语，营造文明氛围。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
4、“做美德少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。
5、各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。
6、结合 11月22日 感恩节开展感恩活动。
恰逢感恩节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜欢的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲。为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡。通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄报。
以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。
