染雾班主任经验交流会方案 篇一
班主任经验交流会方案
导言：
班主任是学校管理中的关键角色，他们承担着学生的教育和管理责任。为了提高班主任的专业素养和工作效能，我们计划组织一次班主任经验交流会，让班主任们互相分享经验、学习借鉴，以期提升整体教育水平。
一、目标和意义
1. 目标：通过班主任经验交流会，提高班主任的专业素养和工作能力，促进学校教育教学的发展，增强学生的发展潜力。
2. 意义：
a) 提供一个学习和交流的平台，让班主任们相互启发和借鉴。
b) 增进班主任之间的沟通和合作，形成良好的工作氛围。
c) 调动班主任的积极性和创造力，提升教育教学质量。
二、时间和地点
1. 时间：计划在每学期结束后的一个周末举行，确保班主任们有足够的时间参与。
2. 地点：选择一个宽敞明亮的会议室作为交流会的场地，确保有足够的座位和设备供参会人员使用。
三、内容和安排
1. 主题演讲：邀请学校管理层或有丰富经验的班主任作为主讲人，围绕班主任工作中的难点和重点进行演讲，分享他们的经验和心得。
2. 分组讨论：将班主任分成若干个小组，每个小组由一名主持人引导讨论。讨论的主题可以包括班级管理、学生辅导、家校合作等，每个小组在规定的时间内进行讨论，并将讨论结果汇报给全体参会人员。
3. 经验分享：在交流会中设置专门的环节，让班主任们分享他们在班级管理中的好方法和实践经验，以便其他班主任能够借鉴和运用。
4. 培训课程：邀请专业的教育培训机构或有经验的教育专家进行一些教育培训课程，帮助班主任提升自己的专业素养和工作能力。
5. 互动游戏：在交流会中穿插一些互动游戏，增加参会人员的互动和交流，提高会议的活跃度和趣味性。
四、组织和宣传
1. 组织：成立一个组织委员会，负责交流会的策划、组织和执行工作。委员会成员由学校管理层和班主任共同组成，确保整个过程的顺利进行。
2. 宣传：通过学校网站、班级微信群等渠道宣传交流会的时间、地点和内容，鼓励班主任们积极参与。
五、总结和评估
1. 总结：交流会结束后，组织委员会将进行总结和评估，收集参会班主任的意见和建议，为下一次交流会的改进和提升做准备。
2. 评估：通过问卷调查和班级观察等方式，对交流会的效果进行评估，了解班主任们对交流会的满意度和收获情况。
班主任经验交流会的举办将为班主任们提供一个宝贵的学习和交流机会，促进班级管理的进一步提升，为学校教育事业的发展做出贡献。
班主任经验交流会方案 篇二
班主任经验交流会方案
导言：
班主任经验交流会是学校管理中的一项重要举措，旨在提高班主任的专业素养和工作效能。在本文中，我们将详细介绍班主任经验交流会的内容和安排，以及组织和宣传方式。
一、内容和安排
1. 主题演讲：邀请有丰富经验的班主任或学校管理层进行主题演讲，分享他们在班主任工作中的成功经验和方法。演讲内容可以包括班级管理、学生辅导、家校合作等方面，以满足不同班主任的需求。
2. 分组讨论：将班主任分成若干个小组，每个小组由一名主持人引导讨论。讨论的主题可以根据班主任的需求和问题进行设置，如如何提高学生的学习动力、如何改善班级氛围等。每个小组在规定的时间内进行讨论，并将讨论结果汇报给全体参会人员。
3. 经验分享：在交流会中设置专门的环节，让班主任们分享他们在班级管理中的好方法和实践经验。这可以通过班主任的主题演讲、小组讨论或展示交流会的方式进行，以便其他班主任能够借鉴和运用。
4. 培训课程：邀请专业的教育培训机构或有经验的教育专家进行一些教育培训课程，帮助班主任提升自己的专业素养和工作能力。培训课程的内容可以根据班主任的需求进行设置，如教育心理学、沟通技巧等。
5. 互动游戏：在交流会中穿插一些互动游戏，增加参会人员的互动和交流，提高会议的活跃度和趣味性。游戏可以与班主任工作相关，如角色扮演、团队合作等，以增强参会人员的学习和参与意愿。
二、组织和宣传
1. 组织：成立一个组织委员会，由学校管理层和班主任共同组成，负责交流会的策划、组织和执行工作。委员会成员需明确分工，确保整个过程的顺利进行。
2. 宣传：通过学校网站、班级微信群等渠道宣传交流会的时间、地点和内容。宣传材料中应突出交流会的意义和目标，鼓励班主任们积极参与。此外，可以邀请学校领导和知名教育专家撰写推荐信，进一步增加交流会的影响力和吸引力。
三、总结和评估
1. 总结：交流会结束后，组织委员会将进行总结和评估，收集参会班主任的意见和建议，为下一次交流会的改进和提升做准备。同时，可以将交流会的经验和成果进行总结，形成交流会成果的报告。
2. 评估：通过问卷调查和班级观察等方式，对交流会的效果进行评估，了解班主任们对交流会的满意度和收获情况。评估结果可用于改进和调整下一次交流会的策划和组织工作。
通过以上的方案，我们相信班主任经验交流会将为班主任们提供一个宝贵的学习和交流机会，促进班级管理的进一步提升，为学校教育事业的发展做出贡献。
班主任经验交流会方案 篇三
一、指导思想：
为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、发言内容及要求：
(一)班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5-10分钟。
交流内容(供参考)：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
(二)所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式交政教处(10月31日前)。
三、交流时间及交流安排：
交流时间：20XX年10月29日放学
交流安排：按班级逐一进行发言。
四、参会人员：
学校领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作的老师。
五、会议程序：
1、总结梳理上半学期班级管理工作。
2、班级交流工作经验。
3、学校领导讲话。
班主任经验交流会方案 篇四
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。我校开展以“分享成功互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、时间：
20XX年12月23日(下午1:00)
四、地点：
阶梯教室
五、参会人员：
学校行政领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。
六、会议议程：
1.介绍班主任经验交流会意义;
2.班主任经验交流发言(鼓励运用多媒体);
3.班主任工作材料展示;
4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选;(互评)
5.领导作总结性讲话;
七、会议准备及要求
1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。
2、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值，把自己的理念与做法与大家一起共享。忌网络下载或空洞理论。
3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。
4、请各班主任于12月23日前将交流材料以电子稿件上交德育处。(注：邮箱xxx@163.com)
班主任经验交流会方案 篇五
一、比赛目的
为进一步提高我校班会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性;使学生通过主题班会，学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。根据《关于举办20xx年全镇中小学主题班（团、队）会课竞赛活动的通知》（区教研发〔20xx〕1号）等文件精神，结合我校实际，特制定此活动方案。
二、参赛对象
7-9年级各班。
三、竞赛内容
主题班会设计方案和现场竞赛(二合一)。
四、竞赛主题
本次全镇中小学主题班（团、队）会课竞赛以践行社会主义核心价值观为基本内容确定不同学段参赛主题，初中学段为“诚信”主题。参加竞赛的班（团、队）会课要紧紧围绕各自主题、结合学生实际设计课程内容，符合中学班会课教育教学的特点与规律，突出价值认同和习惯养成，具有一定的示范和导向作用。活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。
六、竞赛办法
（一）比赛成立组织领导机构
组长：
成员：
（二）分组
1、比赛分为校级赛和学区赛两个阶段。
2、校段校赛:(3月15日前完成)并组织班主任经验交流研讨。
3、学区复赛阶段（20xx年3月15日至3月18日）
七：评委安排
xxxx
八：评分办法
总分由设计方案和现场展示两部分构成，方案占30，现场占70，二者的总分为班级总分。
九奖励办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖若干名。
班主任经验交流会方案 篇六
一、活动目的
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：白静（校长）
副组长：李建武（副书记）梁戈(副校长)
成员：李艳芬（德育主任）
李爱萍（教务主任）
李志军（教务主任）
陈蒙芹（教务主任）
杨丽（教务主任）
三、实施步骤（20xx年10月19日至11月20日）
第一阶段：动员阶段（20xx年10月19日至10月28日）
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习20xx年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。
第二阶段：交流学习阶段（20xx年11月1日至11月10日）
具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。
四、参加对象：
全体班主任、环节领导，其中任课教师列席
五、活动时间：
20xx年10月26日（星期一）下午第一节课后
六、活动地点：
学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人：李艳芬（负责具体工作和信息报道）
2.会场布置：郭志雄
3.摄影照相：李治军
九、活动要求
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的班主任占总班主任的50%（六年级2人，五年级2人，四年级1人，三年级3人，二年级1人，一年级1人），各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序
1.由分管德育的副校长宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。
3.领导作总结性的讲话。
