中医学专业大学排名

时间:2014-01-09 09:18:25
染雾
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2020中医学专业大学排名



中医学专业介绍


  中医学是一门普通高等学校本科专业,属于中医学类专业,基本修业年限为五年,授予医学学士学位。

  该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展,系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能,具备较强的中医临床思维和实践能力,具有一定创新能力,视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。

培养目标


  培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生,并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

  毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力、创新与创业能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展。

发展前景


  人才需求

  “发展中医药事业、中西医并重”,是中国政府在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础,社会对中医学人才的需求是长期存在的。

  但是,与西医类医学专业相比,中医学专业的毕业生在就业方面确实比较困难。大中城市的医院即使需要中医人才,也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。

  在中国以外(如东南亚),中医受到越来越多国家的重视,一些国家对中医人才的需求将大大增加,出国就业也是中医学专业毕业生的一条出路。

  考研方向

  中医学考研的相近方向有中医内科学、中西医结合临床、中医基础理论等,还有中医临床基础、中医医史文献、方剂学、中医诊断学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学(含藏医学、蒙医学等)等学科方向。

  就业方向

  学生毕业后可在各级医疗、医学教育和科研单位从事中医临床医疗、教学或研究工作。

培养模式


  1、“厚基础、宽口径、强技能、重发展”人才培养模式

  突出实践教学在人才培养中的地位,不断加大实践教学的改革和探索力度,并以就业为导向,增强中医学专业本科学生的临床能力。

  增开临床技能课程,提高实践教学学时占比,加强对临床师资队伍的专项培训,将临床带教工作纳入绩效考核,对实习生的实践技能进行模块化考核并建立“形成性评定+终结性评定”考核体系。

  2、“5+3”一体化中医学人才培养模式

  指5年的本科院校教育,加上3年的住院医师规范化培训或全科医生规范化培训,主要包括:(1)立足根本,培养明确目标;(2)抓住主线,落实培养要求;(3)有的放矢,探索培养新模式;(4)强化培养学生临床实践能力;(5)建立教学评价及反馈机制。

  3、“贯通式”实践教学改革人才培养模式

  通过五年制“实践能力贯通式”培养模式,让学生“早实践、多实践、反复实践”,达到全程实践的教学目的,,培养学生的自主学习能力、知识探索能力、实践应用能力,提高中医学专业人才培养质量。针对不同学年所开设课程及学生的特点设置相应的实践课程,让学生“早实践、多实践、反复实践”,达到全程实践的教学目的。

  4、导师制人才培养模式

  以关注学生的个体发展为核心,重点培养学生探究知识、独立思考的能力。每个导师指导3~8人,由导师全程参与学生的学习与生活。

  借助本科导师制,学生可根据自身发展需要和个人学习情况自主选择导师,导师负责学生的教育和行为及其生活,并对本科阶段学生的学习、生活和思想品德等实施系统性和全程性指导,以促进素质及创新能力的提高。

  导师肩负本科生理论和临床教学工作的基本职责,指导学生掌握科学的学习方法和技能;导师在与学生的交往中,通过言传身教,对学生的学习、生活、思想等方面进行指导,培养学生的创新能力和实践能力;缩短了学生从学校教育到独立开展临床工作的过渡期,有利于个性化教育。

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