国旗下的演讲稿小学(最新3篇)

时间:2012-06-09 07:34:25
染雾
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国旗下的演讲稿小学 篇一

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家早上好!今天,我很荣幸站在这里,向大家发表演讲。我要谈的话题是“国旗下的重要意义”。

国旗是一个国家的象征,也是我们作为公民的标志。每天早晨,当我们站在操场上,目睹国旗冉冉升起的时候,我们都应该感到无比自豪和自尊。

首先,国旗代表着一个国家的尊严和荣誉。无论是国际比赛还是重要的国家庆典,国旗都是必不可少的。当我们看到国旗在国际赛场上冉冉升起时,我们会为自己的国家加油助威,为自己的国家感到骄傲。

其次,国旗也代表着一个国家的历史和文化。国旗的颜色、图案和设计都有其特殊的含义。比如,中国的国旗是红色和黄色的,红色代表着革命的热情和勇气,黄色代表着土地的富饶和繁荣。国旗上的五颗星星代表着中国共产党的领导和中国人民的团结。了解国旗的含义,有助于我们更好地了解和热爱自己的国家。

最后,国旗是团结和凝聚力的象征。当我们站在国旗下,我们不仅仅是个人,更是一个集体的一部分。国旗下,我们应该团结一心,互相帮助,共同进步。无论是学习还是生活,我们都应该像国旗一样,团结起来,为了共同的目标而努力奋斗。

同学们,让我们在国旗下,发扬团结、友爱、勤奋、进取的精神,为了我们的国家,为了我们的未来,共同努力。让我们的国旗在我们的手中高高飘扬!

谢谢大家!

国旗下的演讲稿小学 篇二

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,向大家发表演讲。我要谈的话题是“国旗下的奉献精神”。

国旗下,我们应该怀有一颗奉献的心灵。奉献是一种无私的付出,是一种为他人着想的精神。在国旗下,我们应该学会关心和帮助他人。只有当我们懂得奉献,才能让我们的国家更加强大和繁荣。

首先,我们可以在学习上奉献自己。我们应该努力学习,掌握知识,为了将来为国家做贡献而努力奋斗。同时,我们也可以帮助其他同学,共同进步。在课堂上,我们可以主动回答问题,与同学们分享自己的学习经验。在课后,我们可以组织学习小组,互相学习和讨论。通过这些方式,我们不仅可以提高自己的学习成绩,也可以帮助他人取得进步。

其次,我们可以在生活上奉献自己。我们可以关心身边的人,帮助他们解决问题。比如,当我们看到同学遇到困难时,我们可以主动伸出援手,帮助他们解决困难。在家庭中,我们可以帮助父母做家务,关心爷爷奶奶的健康,让家庭更加和谐和幸福。

最后,我们可以在社会上奉献自己。我们可以参加各种志愿者活动,为社区和社会做贡献。我们可以参加环保活动,保护我们的环境。我们可以参加公益活动,帮助那些需要帮助的人。通过这些活动,我们不仅可以帮助他人,也可以提高自己的社会责任感和公民意识。

同学们,让我们在国旗下,怀揣奉献的心灵,为了我们的国家,为了我们的社会,为了更美好的未来而努力奋斗吧!让我们的国旗在我们的奉献精神中更加鲜艳地飘扬!

谢谢大家!

国旗下的演讲稿小学 篇三

国旗下的演讲稿小学

  在国旗下的讲话是庄严的演讲,在国旗下的演讲稿怎么写?请看下文。

  【1】新学期,新起点

  尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!

  带着对暑假生活的美好记忆,怀着对新学期新生活的美好向往,我们又回到了宁静的校园,欢聚一堂,并聚集在庄严的国旗下,此时老师和你们一样,心情是非常高兴的。

  对我们可爱的同学来说,今天是我们成长历程中一个全新的起点!

  秋天是收获的季节,秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。

  亲爱的同学们,面对新学年新的任务、新的挑战,我们要更加努力。

  新学期中,我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长,希望你们长得更高、变得更懂事。

  新的一学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

  为了让我们的梦想能成为现实,在这里,我代表学校给同学们提几点希望和要求:

  首先要加强安全防范意识,上学的路上要严格遵守交通规则,严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。

  在校时,必须严格遵守学校的各项规章制度,严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹,严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危

险的设备,严禁把有危险的玩具带到学校玩耍,严禁玩危险的游戏。

  第二,要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格,把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护,看到有浪费学校水电或破坏公物的现象,每一个人都有责任加以制止或批评。

  要培养良好的卫生习惯,严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。

  要培养相互关心、助人为乐等好品质,让学校真正成为我们学习的乐园,精神的家园。

  第三,要勤奋学习,不断进步。

  读书,就得不负父母师长的殷切希望,对得起自己的每天,通过努力去实现那志存九天的壮怀理想。

  希望你们明确目标、增强信心、刻苦学习,科学安排时间,坚持不懈地努力拼搏。

  老师们、同学们,新学期奋进的号角已经吹响,让我们一起努力,共同放飞心中的理想,共同铸就中心小学新的辉煌!

  谢谢大家!

  【2】国旗下演讲稿

  尊敬的老师们、同学们: 你们好! 我国旗下讲话的题目是《讲文明从我做起》 。

  梁启超曾说过,少年智则国智,少年强则国强。

  我却要在这里大声说:少年 文明,则国家昌盛。

  在一个国家中每个人是个体,对于个人来说什么最重要呢? 我想首先应该具备文明素质, 只有当每一个人都具备了文明素质,这个国家的整 体素质才能提高。

  不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国 家, 这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

  但其中的一些文明礼貌 的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。

  为 什么呢?人家回答: "因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

  "为此, 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说: ”不文明行为也是国耻!" 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可 见口香糖残迹,40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣,有的地方 不到 一平方米 的地面上, 竟有 9 块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广 场的神圣和庄严形成了强烈反差。

  以上的两个事例表明, 文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见 文明离我们还有一段距离。

  在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文 明的行为。

  例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐 的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正 有值日的同学和清洁工打扫, 扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐 打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬 学校围墙,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

  我们不仅要把文化知识的学习放在首位,还要重视社会公德的`培养,文明习 惯的养成,这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

  我们要做到:不随地吐痰、不出口成“脏” 、不在公共场所大声喧哗,追逐 打闹;不乱扔垃圾、不损坏公物;不乱闯红灯、不翻越护栏。

  事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立良好人格 的基础。

  在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的 学习氛围。

  相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习氛围就一定是良好的、 有序的。

  我们知道: 一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能创设出优良的学 习气氛。

  让我们携起手来争做校园的文明小天使吧!

  【3】阳光是一种语言

  我们的学校便是阳光的象征,它是一座充满生机与活力的“阳光大厦”,而我们则是等待着阳光笑容与照耀的鲜花,一群朝气蓬勃的阳光学子。

  然而有时明朗的日子,我们不会留意阳光;普照的阳光,有时像是对大众演讲的演说家,我们不理解,这正如学校安排的每一次计划,我们不能全部理解;学校对双休日时间作出的合理调整,有些同学不理解一样。

  面对阳光的语言,我们仿佛充满了疑感与不解。

  但这次是我们错了。

  殊不知,阳光动听的声音,却是响在暗夜之后的日出,严寒后的春天及黑夜到来前的黄昏。

  这些时候阳光都会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和那因多少失败的磨炼后收获的成功。

  阳光一直在无微不至地关怀着每一朵鲜花,每一颗小草,争取以自己最明亮,灿烂的笑容面对这可爱的生灵。

  面对学校对双休日时间作出的这小小的变动,同学们都还适应吗?大家是否会对学校作出这样的安排有所疑问呢?我想大多数住校生应当非常赞同这一举措的了。

  一想到与多日未见的爸爸妈妈团圆,我们周五回家的心情该是多么迫切。

  想起以前双休日周五留宿的规定,看到走读生放学后可以高高兴兴地回家与爸爸妈妈在一起,面对眼前空荡荡的教室、校园,我们归心似箭的心情怎能不强烈呢?现在,高三的学长学姐已进入高三复习的关键时期,住校同学睡眠质量的好坏直接关系到第二天学习效率的高低。

  因此,学校鉴于这两方面因素的考虑,听取各方面意见,慎重地作出了这样的决定,并尽全力与公交公司协调,打破周五出车的惯例把出车时间调到周日。

  这个决定不论对住宿生还是走读生学习效率的提高都是有很大促进作用的。

  想一想,这两天我们不是过得很愉快吗?而昨天的晚自习,大家依然像往常一样井然有序,这也为今后两个周的学习作了很好的过渡。

  惟一令人忧虑的是,我们应以怎样的心态来对待周五的学习课程?是兴奋得无法听课,“身在曹营心在汉”呢,还是保持一颗平静的心,认真把握住属于我们的每一个45分钟呢?让我们实际行动,给学校、家长及我们自己一个满意的答案吧!

  我们像辛勤的淘金者,从闪动在白杨叶子的光点里,把握住阳光的语言节奏;我们像朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知温暖的语言力度。

  在和阳光的对话中,我们感到光明、温暖向上的力量。

  学校,是一缕阳光,一种语言,一种可以听懂的语言。

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